Barnet ditt 3-5 år

Montessori-metoden med barnet mitt

Montessori-metoden med barnet mitt


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Hva er nøkkelidéene til Montessori-metoden, den berømte italienske legen og pedagogen?

Autonomi

  • "Lær meg å gjøre alene". Denne setningen oppsummerer pedagogikken utviklet av Maria Montessori. En akkompagnement som respekterer sin rytme og er oppmerksom på dens behov gjør det mulig for barnet å utvikle sine evner og sine talenter. Han lærer ved å se på den voksne, deretter ved å gjøre seg under sitt velvillige blikk. Med selvtilliten han har fått, går han da "alene". Anskaffelsen av autonomi går gjennom feil som barnet korrigerer selv og lærer å reparere.

Behov

  • Hele livet arbeidet Maria Montessori for en bedre kunnskap om barnet. Det er i navnet på hennes egne behov (for orden, repetisjon, tid, men også manipulasjon, sensorisk eksperimentering og bevegelse) hun bekreftet at barnet ikke gjør noe innfall. Han reagerer sterkt på en situasjon som er voldelig mot ham, fordi den ikke tar hensyn til hans essensielle behov. For eksempel når han umiddelbart må avbryte aktiviteten som absorberte ham.

Tillit

  • Maria Montessori stolte på barnet, hans vitale drivkraft, hans tørst etter utforskning av verden. Tillit og ydmykhet skal være hver pedagogs holdning. Dette innebærer å gå ned for å sette på nivå med barnet: ikke å gjøre i hans sted, slipp på slutten av innsatsen, la ham begynne på nytt så lenge han vil, forvise alle ydmykende ord ("du du tar det dårlig "). På denne måten bygger barnet opp sin indre trygghet - tilliten til at han trenger å lære og tilpasse seg.

Disiplin

  • Ingen frihet uten indre disiplin! Hvis frihet er målet med utdanning, hvis barnet bare kan realiseres hvis han utvikler seg fritt, betyr ikke det at han må gjøre det han vil. Men med ordre og straff foretrekker Maria Montessori eksemplet og miljøet som fører henne til å endre oppførselen: senk stemmen i stedet for å be henne om å være stille, sørge for hyller i høyden for å la henne fjerne (henne sko, aktivitetsmateriell), snakk hver tur slik at alle forstår ... Fra 3 år kan et barn forstå at "hans frihet" må respektere andres.

Utstyr

  • Montessori-materialet er resultatet av lange observasjoner. Det er tilpasset barnets størrelse og av god kvalitet fordi det estetiske vekker interessen. Designet for at barnet bare skal jobbe en forestilling om gangen (farger, former ...), og lar den tilnærme seg den ved å manipulere den og utforske den med sansene. Denne fysiske opplevelsen av forestillinger (vekt, desimalsystemet) letter overgangen til abstraksjon. Maria Montessori har også utviklet "praktisk liv" -materiale slik at barnet kan reprodusere aktivitetene i dagliglivet (å gjøre klesvask, feie, bære et brett ...). For inntil 6 år brenner han for det virkelige og liker å gjøre som voksne. I tillegg fører disse aktivitetene til at hun koordinerer bevegelsene hennes og fremmer konsentrasjonen.

For

  • Ordren gjør at barnet kan etablere koblinger mellom gjenstandene som utgjør hans miljø: han organiserer det, gir det mening. Det gir ham trygghet og hjelper ham å "bestille" tanken. Dette er grunnen til at barnet liker vanene som gjør ham trygg og bekymrer seg for endringer når de ikke blir forklart ham. Læringen av lagring, veldig beroligende, kan begynne veldig liten hos foreldrene: på slutten av en aktivitet blir materialet lagret på sin plass. Det er her han tar den for å starte aktiviteten neste gang.

Intern rytme

  • Opp til 6-7 år har barnet "absorberende ånd" i henhold til det vakre uttrykket til Maria Montessori. Han går gjennom seks perioder med stor følsomhet: orden, bevegelse, språk, sensasjoner, små objekter, sosialt liv. I løpet av disse "sensitive periodene" beveger barnet seg mot aktivitetene som tilsvarer hans utviklingsbehov. Fordi hvert barn har sin indre rytme. Disse behovene møttes, sterke nye ferdigheter, barnet velger da spontant andre aktiviteter.

Odile Amblard

For å fortsette i Montessori-ånden

Barnet, fra Maria Montessori (Desclée de Brouwer, 17 €) : En nøkkelbok for å forstå hvordan den italienske pedagogen har utviklet sin "metode". En ny utdanningsmåte bygd med en vitenskapelig strenghet og et dypt menneskelig blikk. Spennende.
Den veldig store Montessori-notisboken til Balthazars brev, fra Marie-Hélène Place (Hatier Jeunesse, 11,95 €): Gjennom bokstavene i alfabetet, pene sider for å lage, tegne, forestille og takle den første læringen. For barn fra 3 til 6 år.
100 Montessori-aktiviteter for å forberede barnet mitt til å lese og skrive, av Marie-Hélène Place (Nathan, 11,90 €): Å leke med musikken til ordene, navngi omgivelsene, berøre forskjellige teksturer, helle og overføre ris ... Med denne boken vil du ikke mangle ideer for å variere forslagene til barnet ditt og opprettholde tørsten etter å lære.